Señor Ministro: la inclusión de niñ@s con discapacidad nos educa a todos

El pasado 9 de febrero el ministro  José Fernando Franco González-Salas pidió una disculpa pública por haber dicho que los niños con discapacidad deberían tener una “ubicación especial y separada” de otros menores, porque “pueden perjudicarlos y eso está documentado”. La disculpa del ministro marca un hito, sin duda. Sin embargo ahí queda que sus reflejos iniciales fueron la discriminación, …

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Reforma educativa: el orden del caos

Cees Noteboom, en sus Noticias de Berlín (Siruela, 2014), señala que en ocasiones por miedo al caos se instala un orden, como fue el de Alemania antes de la II Guerra Mundial, “que se parecía tanto al orden que nadie se podía imaginar el caos que ese nuevo orden traería consigo”. Algo así nos ha pasado en los últimos años. …

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Un sistema integral de garantía de derechos de la infancia

A la memoria de mi maestro Carlos Muñoz Izquierdo El 12 de octubre de 2011, luego de que el Congreso modificara el artículo 73 de la Constitución de la república para “expedir leyes que establezcan la concurrencia de la federación, los estados, el Distrito Federal y los municipios, en el ámbito de sus respectivas competencias, en materia de  niños, niñas …

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MALALA: CONTRA LOS TALIBANES DEL HORROR Y POR LA EDUCACIÓN

“Pedimos a los gobiernos que luchen contra el terrorismo y la violencia para proteger a los niños de la brutalidad y el peligro”. Malala Yousafzai ante la Asamblea de la ONU En estos días aciagos, entre los más largos y tristes de nuestra historia, me alegra y me ilumina el día la figura de Malala Yousafzai, la niña paquistaní que …

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Trabajo infantil y derecho a la educación

La celebración el 12 de junio del Día Mundial contra el Trabajo Infantil obliga una pregunta: ¿Por qué persiste este grave problema que atenta contra el interés superior del niño y las oportunidades para que desarrolle su máximo potencial, en particular su derecho a la educación? La Convención de los Derechos del Niño (CDN) establece que los estados tienen la …

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La desigualdad de trato en los niños fuera de la escuela (segunda parte)

La escuela “pobre para pobres”, además de excluir de los conocimientos necesarios para la vida a muchos de los que logran asistir a ella, contribuye a que el “cierre social” expulse a muchos otros, garantizando que la “llave” del rezago educativo permanezca abierta. En México, de acuerdo con el Censo 2010, no asisten a la escuela 6 millones 79 mil …

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