Archivo del Autor: Mariana Jaime

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Atora Senado Reforma Educativa y regresa a diputados

Las más de 30 reservas que hicieron senadores al Dictamen con Proyecto de Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos Tercero, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, impidieron que la Reforma Educativa fuera aprobada por la Cámara Alta. Aunque en lo general se aprobó con 95 votos a favor, 25 en contra y 2 abstenciones, al ponerla a consideración en lo particular, los 81 votos a favor de un total de 122, no fueron suficientes para pasar, al no obtener las dos terceras partes, por lo que el dictamen será devuelto a la Cámara de Diputados. Entre los motivos expuestos por los opositores se encontró el rechazo al Artículo Decimosexto Transitorio, pues dejaría abierta la posibilidad a que el sindicato vuelva a controlar plazas en el magisterio, ya que el Artículo 62 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B del Artículo 123 Constitucional, establece que el 50% de las plazas sean para los sindicatos, de acuerdo con el senador panista Julen Rementería del Puerto. “Casualmente cuando se ingresó este artículo 16 transitorio es cuando dejó de haber la presión de la CNTE en la Cámara de Diputados, y mágicamente la reforma empieza a caminar. ¿Ante qué estamos? Ante una concesión, precisamente, a quienes se debieran de esforzar por ser mejores, ante quienes de alguna forma podrían ser evaluados para ayudarse a hacer mejor su trabajo, y no, simplemente se cede al chantaje para que puedan obtener las plazas por medio de estas disposiciones que hoy se aplican y que ahora, de acuerdo a este 16 transitorio se hace oficial”, manifestó. Tras la votación, el presidente de la Mesa Directiva, Martí Batres, expresó que en virtud de que la votación no alcanzó las dos terceras partes en lo particular de los artículos Tercero, párrafos primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, séptimo, octavo, noveno, decimoprimero, decimosegundo; y las fracciones II, inciso c, e, segundo párrafo, y f, quinto, noveno párrafo; primer párrafo, inciso c, primer párrafo, inciso d, f, g; fracción X; (artículo) 31, fracción I; (artículo) 73, fracción XXV; y los transitorios segundo, párrafo primero y segundo; cuarto, noveno, decimoprimero, decimocuarto, decimoquinto, decimosexto, el dictamen será devuelto al Palacio de San Lázaro sólo con las modificaciones que sí se aprobaron.

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Congreso Iberoamericano de Innovación, parteaguas de mejora en el aula: CIDEFOP

Con el Primer Congreso Iberoamericano de Innovación e Investigación Educativa “Diseñando la Escuela del Futuro: Educación 4.0 en la Sociedad del Conocimiento”, investigadores y docentes compartirán herramientas y estrategias para innovar en el aula. Juan Alberto Hernández Nicolás, director general del Centro de Investigación y Desarrollo Educativo para la Formación del Profesorado A.C. (CIDEFOP), uno de los organizadores, explicó que la idea de realizar este primer foro surgió de la inquietud por abordar el tema de la educación 4.0 y la educación desde el enfoque STEM, y hacer algo diferente a los congresos que se han realizado hasta ahora, que giran en torno a temáticas orientadas más hacia a la investigación.

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Aprueba Senado en comisiones Reforma Educativa y da primera lectura; se discutirá hoy

En un solo día, las Comisiones Unidas de Puntos Constitucionales, de Educación y de Estudios Legislativos del Senado de la República aprobaron en una reunión extraordinaria el dictamen de la Reforma Educativa, y luego presentado en primera lectura en el Pleno. El Dictamen con Proyecto de Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos Tercero, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa, fue aprobado por mayoría y turnado el mismo día a la Mesa Directiva de la Asamblea, para ser integrado al orden del día de la sesión ordinaria del 29 de abril, quedando como dictamen de primera

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Piden académicos de RED que nueva reforma transparente plazas del magisterio

La Red Educación y Derechos (RED) emitió un comunicado en el que llama a la Cámara de Senadores a garantizar el derecho a la educación, evitando que las plazas docentes sean asignadas con criterios políticos y no meritocráticos. El colectivo exige a la Cámara Alta que el sistema de ingreso y promoción docente ayude a contratar a los mejores profesores para beneficio de las y los estudiantes de todo el país, estableciendo con claridad los alcances del Artículo Decimosexto transitorio de la minuta con Proyecto de Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos, Tercero, 31 y 73 de la Constitución, para evitar que se abra una puerta a la venta de plazas y al control sindical de éstas.

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Difunden puntos relevantes de Reforma Educativa

En dos días, la Reforma Educativa que surgió como iniciativa del Presidente Andrés Manuel López Obrador el pasado 12 de diciembre y que a lo largo de cuatro meses sufrió adecuaciones integrando propuestas de distintos actores, fue aprobada por la Cámara de Diputados la madrugada de este 25 de abril.

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Busca Congreso Iberoamericano de Innovación e Investigación Educativa alternativas educativas para el futuro

El Primer Congreso Iberoamericano de Innovación e Investigación Educativa “Diseñando la Escuela del Futuro: Educación 4.0 en la Sociedad del Conocimiento”, que se realizará del 17 al 19 de mayo próximo en la Ciudad de Oaxaca, contará con investigadores y expertos de distintas universidades de Iberoamérica que hablarán sobre cómo debe ser la formación para el futuro. Juan Antonio García Fraile, doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo, maestro en Sociología con Especialidad en Sociología Política y Estudios Iberoamericanos por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y licenciado en Sociología por la misma universidad, será uno de los ponentes.

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No tienen lugar cuestiones laborales en el Tercero Constitucional: Manuel Gil Antón

El Artículo Tercero de la Constitución mexicana se “torció” cuando se le introdujo contenido laboral y administrativo en el reforma de 2013, de acuerdo con el análisis de Manuel Gil Antón, profesor investigador del Centro de Estudios Sociológicos de El Colegio de México. Gil Antón dictó la conferencia magistral Reformas Educativas: Cambio y Continuidad entre 2013 y 2019, dentro del Tercer Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN), realizado del 9 al 12 de abril en Playas de Rosarito, Baja California, donde sostuvo que los verdaderos profesionales de la educación son los normalistas, al contar con la formación pedagógica. El investigador hizo un recorrido rápido por el Artículo Tercero desde 1917 a la fecha, pasando por las adecuaciones de 1934, que dictaban una educación socialista; las de 1946, que establecían el desarrollo armónico de todas las capacidades del hombre; los cambios de 1980, cuando se señalaron las atribuciones de las instituciones autónomas; la inclusión de la secundaria como educación obligatoria en 1993 y del preescolar en 2002; la inserción de los derechos humanos en 2011; la obligatoriedad de la educación media superior en 2012, y el Pacto por México en 2013, donde el 62% del contenido fue administrativo y laboral, contra 38% de lo que tiene que ser un artículo constitucional.

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Avanza Reforma Educativa con primera lectura

Con la primera lectura al dictamen de la Reforma Educativa en el Pleno de la Cámara de Diputados este martes 23 de abril, al modificarse de último momento el orden del día para incluirlo, el proyecto avanza con la posibilidad de que se apruebe en los próximos días.

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Reaparece Gordillo y expresa rechazo por la reforma educativa

Elba Esther Gordillo, ex dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) apareció en una asamblea con seguidores de su proyecto político, en Cholula, Puebla, donde se manifestó en contra del dictamen de la Reforma Educativa. “No estoy de acuerdo que Estados Unidos nos imponga una reforma laboral, pero menos estoy de acuerdo que nos esté imponiendo una reforma educativa. Nos la imponen otros sectores, el mundo financiero, (…) que son fondos mundiales, es una política neoliberal salvaje”, expresó.

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