Urgen contenidos digitales para aprendizaje en media superior
En una propuesta conjunta entre los profesores Rosa Araceli Barredo Pérez y Ciro Castillo Estrada, expresaron que “la falta de material oficial de apoyo a ciertos módulos que integran las diversas especialidades ofrecidas en el currículo ocasionan una descentralización en el uso de contenidos para impartir dichos módulos; lo anterior implica que no exista material didáctico al momento de impartir …
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Combatir pobreza desde la educación media superior
“El abandono de los estudios en la educación media superior es, sin duda, uno de los desafíos más severos del sistema educativo. Este fenómeno no sólo tiene altos costos económicos y sociales, sino que perpetúa las condiciones de exclusión y de pobreza”, señaló la maestra Martha Cecilia Islas Olmos, en su diagnóstico sobre la Educación Media Superior, por lo que …
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Usar el error como estrategia de aprendizaje de media superior
“Los cambios paradigmáticos de la educación están obligando a reconceptualizar la práctica docente, el papel del estudiante, el ambiente de aprendizaje y la función de la pedagogía del error”, planteó la docente Asis Ileana Campos Herrera, quien consideró en su participación en el foro regional número seis, que los profesores de Educación Media Superior (EMS), podrían beneficiarse de los errores …
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Necesario estrechar lazos entre escuela y familia
Al participar en el foro de consulta regional, número seis, sobre la Educación media Superior (EMS), el profesor Ángel Arceo, planteó como indispensable estrechar los lazos entre las comunidades escolares y la familia, por lo cual llamó a “los profesionales de la educación y a los padres a mejorar las relaciones Escuela-Familia como una medida de calidad de la …
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Directores de educación media superior son “piezas decorativas”, denuncia docente
“A partir de que la subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) decidiera, unilateralmente, establecer una metodología para la selección y designación de los directores de los planteles dependientes de ella, los problemas en la gestión escolar se han multiplicado”, lamentó el maestro Alberto González Martínez, quien se desempeña en el CBTis número 88 en el estado de Chiapas. “Si bien en los …
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“la pregunta” como estrategia de enseñanza
Enseñar a los alumnos de Educación Media Superior (EMS) a cuestionar las cosas, fomenta distintas competencias que les serán útiles para la vida, la principal, quizá, sea la de aprender a aprender, por lo que la maestra Emny Ruby Ferrera, propuso utilizar la pregunta como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Para que un alumno adquiera nuevos conocimientos es necesario que los docentes …
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Proponen crear preparatorias “verdes”
En una propuesta conjunta, los maestros Yolanda Yadira Cabrera Peraza, Elías Higuera Obeso y Samuel Alfonso Reyes Ibarra de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), propusieron que la gestión escolar de las preparatorias, se encaminen a la construcción de escuelas verdes, para que estas aprovechen sus recursos con un enfoque de sustentabilidad. “Esta investigación concluida es la continuación de una …
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Necesario brindar acompañamiento holístico a los estudiantes
Brindar una atención holística a los estudiantes de Educación Media Superior (EMS), reforzando tres ejes de la formación académica: la buena redacción, el desarrollo de buenas relaciones interpersonales, y el acompañamiento académico con un énfasis en el uso de las nuevas tecnologías, fueron algunas de las propuestas que presentó la maestra Nora Elizondo Schmelkes en el foro que pasó revista …
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Inequidad, uno de los problemas en la Educación Media Superior
“Falta de equidad en la distribución de recursos para construcción de instalaciones y equipamiento; desconocimiento de la misión institucional; desconocimiento de responsabilidades, de normatividad, de estructuras organizacionales, del servicio que se atiende; falta de capacidad para ejercer un liderazgo proactivo”, son tan sólo algunos de los problemas que Roger Menetrey Henríquez Puc, auxiliar de apoyo técnico en la subdirección de …
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Superar insuficiencias de un modelo educativo vertical y poco flexible: Tuirán
Al poner en marcha los trabajos del VI Foro para la Revisión del Modelo Educativo, el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, instó a redefinir las finalidades del bachillerato y darle señales claras de identidad para lograr que los estudiantes desarrollen a plenitud todas sus facultades. Esta tarea, enfatizó, es imprescindible porque el bachillerato evidencia diversas insuficiencias, la …
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