¡Ya va! Paciencia con el INEE
En la educación, todos quieren resultados “¡ya!”, pero los frutos de iniciativas educativas raramente se ven a corto plazo. Una Visión Educativa generalmente abarca un futuro deseado en un periodo de cinco a diez años. Y si mejoras en aprendizaje no materializan no necesariamente es por diseño o estrategias erradas. A menudo se debe a la falta de seguimiento por cambios políticos entre las autoridades en turno.
Continua Leyendo
Evaluación Docente: “no suficiente” (I)
Después de concluir todas las etapas de la evaluación docente que nos fue aplicada a un porcentaje de maestros del Nivel Medio Superior (NMS), la cual terminó el domingo 29 de noviembre pasado, en lo personal -y en lo general, así me lo compartieron mis colegas que acudieron a la misma, no solo de mi plantel sino del estado de Jalisco- la opinión común fue que: dejó mucho que desear. Sin descartar la parte positiva que todo suceso suele tener, ¡uff! hicieron falta muchas cosas. “En el Servicio Profesional Docente estamos aprendiendo a evaluar”, así le dijeron a un colega que cuestionó la evaluación. Sí, están aprendiendo a hacerlo, pero en ese proceso tan delicado como es la evaluación de un Docente, mismo que el evaluado conoce a cabalidad porque lo aplica en su diario quehacer, atreverse a decirle: eres bueno o malo después de medirle sólo unas cosas, es muy aventurado y peor aún, atreverse a separarlo del servicio educativo -como se ha dicho que se hará si reprobamos tres veces- por causa de una evaluación “insuficiente”, es por decir lo menos, irresponsable.
Continua Leyendo
Terminó la Evaluación del Desempeño con más de 131 mil participantes
La Evaluación del Desempeño Docente, que se realizó por primera vez en nuestro país, concluyó, con la participación 131 mil personas, en todos los estados.
Continua Leyendo
La reforma educativa con violencia no pasa/Martha de Jesús López
Culpar a los maestros de la crisis educativa fue la justificación para imponer la contrarreforma educativa centrada en la evaluación con el fin de elevar la calidad educativa, es una visión simplista porque deja de lado la problemática multifactorial de la crisis del sistema educativo nacional, tendiendo a agravarse con esta contrarreforma que se impuso de manera apresurada, sin un diagnóstico, seguimiento y evaluación de las políticas educativas aplicadas durante los últimos 23 años y sin presentar un nuevo modelo educativo.
Continua Leyendo
CNTE: resistencia dispersa
Muchos cantaron victoria cuando el gobierno reconquistó el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. Pensaron que eso finiquitaría el poder de la Coordinadora de Nacional de Trabajadores de la Educación y que en poco tiempo la Reforma Educativa pondría en práctica lo más difícil: la evaluación del desempeño docente. Fue un canto pronto.
Continua Leyendo
Continuó proceso de evaluación en 17 estados
La Secretaria de Educación Pública informó que continuó la jornada de Evaluación de Desempeño en Educación Básica y Media superior en 17 estados, así como de Ingreso en Tabasco, con una participación de 3 mil 803 sustentantes.
Continua Leyendo
En 27 estados se evalúan casi 7 mil docentes
En la nueva jornada de exámenes docentes participaron 27 estados del país, en los cuales se llevaron a cabo distintos procesos de evaluación, que contaron con la participación de 6 mil 976 sustentantes.
Continua Leyendo
El discurso de Nuño
Encuentro dos significados en el discurso del secretario Nuño: 1) por el contenido del mensaje y, 2) por el o los destinatarios. La pieza del secretario Nuño frente a los industriales tuvo un contenido preciso: fue una advertencia a los maestros disidentes de que la estrategia gubernamental en contra del boicot a la reforma va en serio. Utilizó palabras duras y dijo que se apoyaría en la fuerza pública —como en realidad sucedió— para que en Oaxaca se realizara la evaluación del desempeño docente.
Continua Leyendo
Histórica jornada de evaluación: SEP
La SEP señaló que durante el pasado proceso de evaluación, se registró una participación del 95.2% en 27 entidades federativas, exceptuando Oaxaca.
Continua Leyendo
Participaron en jornada de evaluación el 96.2%: SEP
Tras la jornada de evaluación realizada el sábado 28 de noviembre, en 30 estados del país, la SEP informó que participaron el 96.2% de los convocados, en las distintas modalidades.
Continua Leyendo
