¿quién hace investigación educativa en las escuelas formadoras de docentes y por qué se hace?
El maestro José Luis Montoya Eguía, de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza”, de Monterrey, participante en el Foro de consulta sobre el modelo educativo en Educación Normal, realizado en Coahuila el 12 de febrero, durante su participación, estableció en su reflexión en torno al plan integral de diagnóstico, rediseño y fortalecimiento para el sistema de normales públicas, que si …
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¿Cómo seleccionar a los alumnos normalistas?
Juan Carlos Ramos Rodríguez, participante en el Foro regional número 2 sobre el modelo educativo en Educación Normal, realizado en Coahuila el 12 de febrero pasado, considerando que en la actualidad “los cambios sociales, culturales, económicos, tecnológicos, la creciente desvalorización y restructuración de la institución de la familia, la necesidad de estar informado y comunicado con el mundo exterior se …
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Educación media superior requiere de maestros comprometidos con el aprendizaje
La Educación Media Superior (EMS); requiere de profesores comprometidos con el aprendizaje, para ello es necesaria una capacitación constante que armonice los conocimientos profesionales con los pedagógicos además de sincronizar a los docentes como actores de la educación y al plantel, con buena comunicación, propiciando las condiciones necesarias para la trayectoria y oportunidades de los maestros, señalaron educadoras del CONALEP …
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Media superior debe buscar competividad global
“Recuperar el principio social de le educación: el principio de que se aprende con los demás, de los demás y para los demás; de ahí que esta reforma educativa, tenga como objetivo primordial, la formación de ciudadanos capaces de integrarse y adaptarse a una nueva sociedad globalizada y dinámica”, señaló el maestro Egrén Pierre Rodríguez quien se desempeña en el …
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Mejorar las competencias de los alumnos normalistas que no tienen formación
En su participación en el foro regional 2 de la consulta sobre el modelo educativo en Educación Normal, celebrado en Coahuila el 12 de febrero, Lorena Viridiana Babún Muñoz afirmó que “la educación es de vital importancia para el desarrollo de un país. En México se le dio un lugar relevante con la promulgación de la Constitución de 1917, específicamente …
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Aplicación de la tecnología en la escuela
Durante el Foro de Consulta sobre el modelo educativo en Educación Normal, Brenda Rodríguez presentó su ponencia “Aplicación de la tecnología en la escuela”, que sostiene que “los docentes y futuros maestros viven actualmente en una sociedad llena de información y conocimiento, en la que cada vez se vuelve más difícil superarse profesionalmente debido al incremento en las exigencias …
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Preparando jóvenes para la vida: EMS
Ampliación de cobertura, mejoramiento de la calidad y búsqueda de la equidad, son tres de los principales retos que afronta la Educación Media Superior (EMS) de cara a formar jóvenes para la vida, el trabajo y la convivencia; según plantearon las maestras Minerva Aguilar Molinar y Rosalía Margarita Velarde García, al participar en los foros de consulta, región uno. …
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Modificar el enfoque curricular para la Educación Media Superior
En lugar de una currícula estructurada con asignaturas de los cinco diferentes campos de conocimiento a través de los 6 semestres de duración que tiene el nivel medio superior y que propicia una fragmentación del conocimiento y de la adquisición de las habilidades y destrezas, estructurar la currícula en una combinación de no más de dos campos de conocimiento”, fue …
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Dar seguimiento a tutores para ayudar a bachilleres
Las tutorías para los alumnos de Educación Media Superior (EMS), se plantean como indispensables para disminuir tanto los índices de reprobación como los de deserción en este nivel de estudios, por lo que es necesario dar seguimiento y retroalimentación al trabajo realizado por estos tutores. Lo anterior, así lo planteó la maestra del COBACH, Villa de Seris, Ana Laura Padilla …
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Crear laboratorios de aprendizaje para consolidar conocimientos científicos
Con el propósito de mejorar los aprendizajes de los alumnos de Educación Media Superior (EMS), en áreas como Matemáticas, Física y Química, se propuso durante el pasado foro que revisa el modelo educativo de este nivel de estudios, crear laboratorios de aprendizaje que incluyan redes de apoyo que propicien comunidades educativas dentro del centro escolar. Así lo propuso la maestra …
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