Opinión

Ya te extrañamos, escuela

Fue un adiós inesperado. Ni siquiera a nuestros alumnos del último grado los despedimos como merecían. No hubo ceremonias de fin de curso y, si existieron, fue a través de las frías pantallas en las que nadie se puede abrazar ni mucho menos bailar un último vals. No se formó un nudo en la garganta al escuchar Las golondrinas, ni los alumnos corrieron al final del evento a tomarse una última fotografía con su maestro. La escolta de sexto grado no entregó la bandera a sus compañeros de quinto que, en su debut en tan digno cargo, batallaban nerviosos por sincronizar el paso al doblar a la derecha. No hubo padrinos y madrinas con ramos de flores y globos vistosos. En esta ocasión faltaron las camisas en las que se escribieran mensajes para recordar el paso por una escuela a la que ya no se ha de volver.    

Leer más »

La carrera por el regreso a clases presenciales y la ausencia de la Secretaria

En los últimos días, a través de distintos medios de comunicación hemos visto, leído y escuchado, que varias entidades de las República Mexicana han anunciado la reapertura de los planteles escolares pues, a decir de las autoridades educativas y sanitarias, la inoculación del magisterio va viento en popa, como si éste fuera el único indicador que permitiera abrir las escuelas que conforman el amplio Sistema Educativo Nacional (SEN) de manera segura para todos los actores involucrados. 

Leer más »

Pedagogía crítica para la igualdad sustantiva

Según la ONU cerca del 60 % de las mujeres del mundo trabajan en la economía informal, ganan menos, ahorran menos y corren un mayor riesgo de caer en la pobreza.  En México, aún asistiendo a la escuela, hay un alto índice de niñas (de 10 a 14) que se embarazan y desertan de la educación. A pesar de la educación, las violencias contra las mujeres van desde la violencia psicológica hasta el feminicidio. 

Leer más »

Ingreso al servicio docente: Un golpe de realidad

Cuando el profesor ingresa al servicio profesional, existe la posibilidad de que experimente un “shock de realidad”: un episodio de prolongación indeterminada en el que debe lograr la “asimilación de una realidad compleja que se impone incesante sobre el maestro principiante, día tras día [y] debe dominarse continuamente, especialmente en el primer periodo de enseñanza real” (Veenman, 1984, p. 144). Este momento sacude los cimientos de la formación inicial debido a una realidad difícil de descifrar. Al respecto, Tenti (2005) señala que es frecuente que “el recién graduado sea rico en capital cultural formal y esté más actualizado en las ciencias de la educación; pero es sabido que este conocimiento no alcanza para resolver los problemas cotidianos del oficio” (p. 283). 

Leer más »

¡Me robaron mi báscula!

Hace unos años fui víctima de un robo en mi casa. Los ladrones aprovecharon una breve salida y acopiaron lo que el tiempo les permitió. Al regresar, inmediatamente noté el impactante e indignante espectáculo que conjuga las ausencias de artículos con el desorden del contenido de cajones y compartimentos del clóset que yacían en el suelo. A primera vista uno descubre las ausencias más notorias: una televisión, una laptop, una tablet. Entre los artículos faltantes, después descubrí, también estaba una moderna báscula digital, de esas que además de medir el peso, pueden calcular el índice de masa corporal y además registran la información para realizar un seguimiento semanal, mensual o anual y descubrir tendencias, así como registrar las metas y objetivos para mantenerme saludable. 

Leer más »

Pisa: conocer, deliberar y cuestionar

El Programa para la Evaluación Internacional del Estudiante (Pisa, por sus siglas en inglés) es una serie de pruebas que aparecieron en México cuando cambiamos de un régimen de partido único a uno democrático y relativamente competitivo. Recordemos que PISA no mide directamente lo que se enseña en el plan de estudios, sino en cómo los jóvenes de 15 años pueden desempeñarse gracias a su conocimiento adquirido en tres áreas clave: Lectura, Matemáticas y Ciencias. 

Leer más »

El detalle del Congreso de la Universidad Pedagógica: Caso Ajusco

Imaginemos una situación: estamos en un bosque oscuro con senderos indefinidos que tenemos que transitar para lograr subirnos a un camión que nos espera para sacarnos de ahí. Cuando todo parece claro, surge una niebla que quita claridad en la ruta a seguir para llegar a nuestro destino; sin embargo, hay que hacer el esfuerzo por avanzar y buscar caminos más despejados porque si nos tardamos puede que cuando lleguemos, el camión ya no esté. Resolver el problema planteado por esta pequeña metáfora nos servirá de guía para este análisis.

Leer más »

El SNTE descubriendo el “hilo negro” en las pensiones de sus agremiados

No imagino al actual Secretario General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) viviendo de una pensión como la que reciben miles de sus ex agremiados. Las posiciones que ha ocupado en esta organización sindical, a decir de José Luis García Cabrera, le han permitido gozar de una fortuna multimillonaria y de una pensión cercana a los 100 mil pesos mensuales (García, 2018). 

Leer más »

Las oportunidades de las agendas educativas en medio de una pandemia: Reflexionar, valorar y aprender

El libro recientemente publicado “Una calamidad educativa. Aprendizaje y enseñanza durante la pandemia de COVID-19” reune varias investigaciones sobre los esfuerzos emprendidos en diversos países con motivo del impacto del COVID-19 tanto en los sistemas educativos como en las vidas de las y los maestros, estudiantes, familias y cuidadores. Este rtexto reseña los principales hallazgos de dichas investigaciones. 

Leer más »

Mejoredu y OEI anuncian segundo ciclo iberoamericano de profesionalización docente

El 6 de mayo del presente, la comisionada presidenta de la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), la Dra. Etelvina Sandoval Flores y la representante de la oficina en México de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Dra. Xóchitl Patricia Aldana Maldonado participaron en la transmisión que se realizó por el canal de Youtube de MEJOREDU para anunciar a las y los profesionales de la educación, a los egresados de licenciaturas y posgrados, a las y los estudiantes en formación y en general a todos/as las interesados que los seguían en modalidad a distancia, que las memorias del primer ciclo iberoamericano de encuentros con especialistas que llevan por título “La formación continua y el desarrollo profesional del docente en el contexto de las nuevas normalidades”, podrían consultarse o descargarse en la página de Mejoredu. Si desea  descargar el texto o consultarlo pulse aquí. Cabe agregar, que la Mtra. Oralia Bonilla fue quien presentó el libro.

Leer más »