Archivo de Etiquetas: INIDE

Omisiones de la Reforma Educativa: Exclusión en las escuelas primarias rurales multigrado de México

La Reforma Educativa promulgada en México en el año 2013 tuvo como centro de atención a los maestros. Mediante cambios constitucionales, la Reforma reglamentó el ingreso, promoción y permanencia de docentes, directores y supervisores en la educación básica y media superior que laboran en el sector público

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Educación a migrantes: del olvido a las propuestas / Carlos Rafael Rodríguez

La necesidad de tomar medidas urgentes para mejorar la educación de los migrantes está más que justificada; esta población es la que sufre la peor situación de inequidad educativa en nuestro país, ya que la gran mayoría de estos niños y jóvenes están por completo excluidos del derecho a la educación. Un gran acierto del INEE ocuparse de este problema y proponer medidas concretas para resolverlo.

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Atender Normales Rurales, clave para el desarrollo de la educación

“Primero es lo primero”, para vislumbrar el futuro de las escuelas normales rurales como el de la Educación Básica en el país, “primero hay que encontrar a los estudiantes y seguir peleando por la justicia que eso (la desaparición de los 43 normalistas) amerita, después el futuro tiene que ser con un apoyo efectivo”, señaló la investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Rosa María Torres.

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Normales Rurales: 40 años de marginación

Desde que el Gobierno de Díaz Ordaz ordenó cerrar “de tajo” 25 escuelas Normales Rurales, por considerarlas “un nido de comunistas”, estas casas de estudio viven en la marginación, señaló el académico del INIDE, Diégo Juárez Bolaños. Por su parte, la directora del Instituto, Marisol Silva, dijo que a la carencia de recursos hay que agregar que las normales "también necesitan contar con modelos educativos innovadores y respetuosos de la diversidad cultural del país”.

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Consulta y consenso, las vías para reformas en educación superior

Hasta el momento, las instituciones de educación superior han procesado sólo de dos formas las consultas a su comunidad académica, las formales o institucionales y las asambleas, no obstante, ambas, al momento de tomar decisiones importantes para las casas de estudio, han resultado ineficaces, alerta el investigador de El Colegio de México (Colmex), Manuel Gil Antón.

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