Tecnología

Alumnos del IPN, obtuvieron los primeros lugares del 8° Concurso Internacional de Robótica RoboChallenge 2015, celebrado en la Universidad Politécnica de Bucarest, Rumania.

Es necesario analizar, debatir proponer e incentivar las estrategias pedagógicas para aprovecharlas en el aula, señalaron expertos durante el Congreso Nacional de Investigación Educativa.

Jóvenes mexicanos estudiantes de secundaria ganaron el tercer lugar en la Olimpiada Mundial de Robótica 2015, celebrada en Doha, Qatar.

Si las tecnologías se usan con personas con discapacidad, cobran un gran valor, pues promueven la inclusión y el desarrollo integral de todos los niños, asegura Camila Llermaly, educadora diferencial y funcionaria del Ministerio de Educación de Chile.

"En vez de pasar de un libro tradicional al ebook, pasamos al smart book, un libro que aprende del estudiante y le dice que leer y que no leer, de acuerdo a lo que sabe o no sabe", afirmó Eric Descombes, de McGraw Hill.

El Tecnológico Nacional de México obtuvo el primer y el segundo lugar, del Concurso Nacional de Satélites Educativos Cansat.

Daniela Herrera, Digo Carrazco y Hugo Cerón, docentes de Educación Física de Chile, han aplicado las nuevas tecnologías a la práctica deportiva en las escuelas, facilitando la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.

El Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (Sinadep), del SNTE, es finalistas al Premio Bett al mejor proyecto de Educación y Tecnología, el cual será entregado por Educación Futura.

La incorporación de tecnología en el aula ha llevado a los niños a conocer diversas áreas de conocimiento, sin embargo, si las tecnologías se usan con personas con discapacidad, cobran un gran valor, pues promueve la inclusión y el desarrollo integral de todos los niños, asegura Camila Llermaly, pedagoga de Chile.

Crear estrategias pedagógicas para que los niños utilicen correctamente estas herramientas, es la verdadera barrera a romper, considera la docente Martha Isabel Díaz Correa.