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El enorme interés de los profesores por buscar la mejora de la educación y la mejora constante de los procesos pedagógicos, ha sido el gran aprendizaje del consejo técnico; al estar de cerca en las distintas propuestas que no solo docentes realizan, sino padres de familia, investigadores, autoridades educativas

El modelo educativo no puede ser concebido como la redacción de un Documento Definitivo, ni la expresión de buenos deseos en un Discurso: es, más bien, un plan de ruta que se construye colaborativamente, a través del diálogo entre los actores del sistema y la sociedad, estableció el Comité Técnico Asesor de la SEP en el Foro Nacional para la Revisión del Modelo Educativo en Educación Básica.

Myrna Liliana Carrasco Guzmán, maestra de una escuela normal en Coahuila, señaló durante su ponencia en el foro regional de Consulta de Educación Normal que  «las escuelas normales son y han sido en México las principales responsables de la formación de docentes, las depositarias de las necesidades de un país que ahora, como nunca, necesita de maestros bien formados que ...

Hasta hace poco tiempo, muchos creían que la educación normal estaba muerta, enterrada en el olvido de nuestro sistema educativo. Tal parecía que tuvieran razón, pero las recientes discusiones para reformar este sistema de enseñanza vital para la educación en México, brindarán frutos y resultados que mejorarán las condiciones actuales que presenta, señaló Álvaro López Espinosa, Director General de Educación ...

«Uno de los mayores desafíos que enfrenta la formación docente actual reside en las exigencias planteadas por la educación en México, obviamente bajo parámetros a nivel mundial, pero por sorprendente que parezca, este tema tan importante no ha recibido aún la atención que merece», señaló Citlalli Alonso Baños en su ponencia titulada «¿Cómo contextualizar la formación continua de los maestros?» presentada en ...

«Uno de los elementos que son fundamentales para lograr que un clima de trabajo sea favorable es el reconocimiento del trabajo de cada uno de los integrantes en una institución, elevando la autoestima de cada integrante y fomentando la amistad entre la mayoría», señaló Nancy Aimeé Hernández Quintana, profesora de educación Básica del Distrito Federal, en el Foro de Consulta de Modelo ...

Con el título «Inclusión educativa… un reto  para México», la profesora del Distrito Federal Ma. Virginia González Turrubiartes, señaló en el Foro de Consulta del Modelo Educativo en Nivel Básico  que las respuestas a preguntas como ¿Qué son las capacidades diferentes? o ¿hasta qué punto una capacidad diferente puede limitar a un alumno en su ingreso a la educación escolarizada?, pueden resultar ...

Los sistemas educativos actuales deben centrar su interés y atención en el aprendizaje al servicio de la sociedad del siglo XXI, reconociendo su interconexión con los sistemas diversos de la sociedad global, señalaron los profesores Noé Salgado Mastache y Miguel Ángel Vega Romero, provenientes de Morelos, al presentar su ponencia «La educación básica del siglo XXI», en los trabajos del foro regional ...

Juan Manuel Grimaldo Carreón, profesor de primaria de Guadalajara, Jalisco, señaló durante el Foro Regional de Consulta de Modelo Educativo de Educación Básica, desarrollado en esa misma ciudad, que la pedagogía de la simulación es concebida como el diario acontecer de los maestros frente a grupo, en el que la dinámica de su labor docente, poco tiene que ver con ...

Uno de los principales factores a los que se atribuye la condición de los estudiantes mexicanos es la dificultad de transferir la teoría a la práctica en situaciones reales de un mundo social globalizado.  Esta problemática la plantea la profesora Eréndira Zamudio Castillo, docente de la Escuela Normal Superior de Tamaulipas durante el Foro Regional sobre el nuevo Modelo Educativo para Educación ...