Debate en vivo con Manuel Gil Antón, Roberto Rodríguez Gómez, Alberto Arnaut Salgado e Imanol Ordorika sobre el análisis al Nuevo Modelo Educativo
Continua Leyendo
Una niña de primaria corrigió al titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño durante su participación en la 36 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, donde le aclaró que se dice “leer” y no “ler”, como mencionó el funcionario.
Continua Leyendo
Para Manuel Gil Antón, investigador de el Colegio de México y Director Académico de Educación Futura, la actual reforma educativa tiene serias fallas estructurales desde su diseño, pues ha creado la impresión de que los docentes son los principales responsables de las deficiencias académicas en la educación pública.
Continua Leyendo
“La reforma educativa fue una imposición, no fue democrática porque no hubo una consulta a la sociedad y sobre todo a los profesores, sobre la forma en que se desarrollaría”. Esto lo señaló Moisés León, profesor de Educación Física de la Ciudad de México, quien, en entrevista señaló que el actual sistema educativo nacional culpa a los maestros de los …
Continua Leyendo
La transparencia es un capítulo pendiente en las universidades, consideró Rubén Álvarez, Director Editorial de Educación Futura, durante su participación en el programa Pesos y Contrapesos, sobre Educación superior y rendición de cuentas.
Continua Leyendo
Ante la posibilidad de que se presenten hechos violentos en el estado de Chiapas, por los bloqueos carreteros que mantiene la CNTE, Pedro Gómez Bamaca, vocero de la Sección 7 amenazó de muerte a funcionarios estatales.
Continua Leyendo
Alumnos de la Secundaria Técnica número 19, de la ciudad de Durango, grabaron a un profesor que agredía físicamente a sus alumnos, el cual ya fue separado y suspendido del servicio docente para iniciar las averiguaciones correspondientes.
Continua Leyendo
Es indispensable enterarnos del avance en el uso de los recursos destinados para educación, consideró Rubén Álvarez, Director Editorial de Educación Futura, durante su participación en el programa de televisión “Pesos y contrapesos”.
Continua Leyendo
“El aprendizaje basado en proyectos es un marco de enseñanza en el cual se pueden generar aprendizajes auténticos, que vayan acorde con los intereses de los alumnos”, afirmó el especialista Juan José Vergara.
Continua Leyendo
Para Álvaro Marchesi los directivos escolares deben ser más dinámicos, propositivos y participativos en la vida integral de los centros educativos, es decir, unos verdaderos líderes; y romper las viejas prácticas de autoritarismo vertical.
Continua Leyendo
