Universidades

Movimiento #YoSoy132 detonó espíritu crítico de estudiantes: Ibero

El movimiento Más de 131 fue una respuesta digna, no irreverente, de cientos de estudiantes que fueron cuestionados en su libertad, inteligencia e identidad, consideró el Maestro David Fernández Dávalos, Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, durante ‘Más de 131 y #YoSoy132: dos miradas a seis años del epicentro Ibero’, evento de presentación de los libros Los indignados mexicanos. Insurgencia juvenil frente al regreso del PRI a la Presidencia e Irrupción estudiantil y acción ciudadana. Más de 131 y #YoSoy132.

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Irrupción estudiantil y acción ciudadana. Más de 131 y #YoSoy132

Más de 131 nació en la Universidad Iberoamericana el 11 de mayo del 2012 luego de una desafortunada visita del entonces candidato del PRI a la presidencia de la República. Nació de la respuesta digna de decenas de estudiantes que se vieron cuestionados en su identidad, inteligencia y libre albedrío por los voceros del poder.Con ella hicieron añicos numerosos prejuicios que sobre ellos, alumnos y alumnas de la Ibero, existían en la sociedad: que se trataba de alumnos neoliberales e individualistas, en el mejor de los casos, o bien despolitizados, pasivos, y ajenos a la realidad nacional, en el peor de ellos. Para muchos lo ocurrido fue una sorpresa. Tras lo ocurrido se podía haber escrito lo que Emilio Viale después del sismo del 85: “¿Quién convocó a tanto muchacho, de dónde salió tanto voluntario, cómo fue que la sangre sobró en los hospitales, quién organizó las brigadas que dirigieron el tránsito de vehículos y de peatones por toda la zona afectada? No hubo ninguna convocatoria, no se hizo ningún llamado y todos acudieron”. Así fue.

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Cancelan INE e IPN, acuerdo de colaboración de blindaje electoral

El Instituto Nacional Electoral (INE) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN) emitieron un comunicado conjunto donde dan a conocer que dan por terminado anticipadamente y de mutuo acuerdo el contrato firmado el 15 de diciembre de 2017 entre ambas instituciones, donde acordaban realizar planes de continuidad de operaciones para procesos y sistemas relacionados con el proceso electoral, en específico, sobre el uso de la tinta indeleble producida por la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas; así como pruebas funcionales a los sistemas informáticos para el proceso federal electoral 2017-2018.

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Pide IPN mayor participación de universidades en propuestas y procesos democráticos

En el marco del foro regional “México 2018: Los desafíos de la nación. Las plataformas Electorales discutidas por los universitarios. Economía basada en la innovación y transferencia del conocimiento”, el Director General del Instituto Politécnico Nacional, Mario Alberto Rodríguez Casas, señaló que es necesario que las instituciones educativas del país deben involucrarse activamente en los procesos democráticos del país, a fin de poder traducir las necesidades educativas en políticas públicas que pueda aplicar el próximo gobierno federal.

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Se integra IPN a la Red Internacional de Laboratorios

El Laboratorio de Sistemas Autónomos Ligeros del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Querétaro del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se integró a la Red Mundial de Fab Labs que aglutina a una comunidad de talentosos estudiantes, académicos, tecnólogos e investigadores en el campo del desarrollo de la tecnología digital. En México sólo 17 laboratorios públicos y privados forman parte de esta agrupación que está estrechamente alineada con el Center for Bits and Atoms del Instituto Tecnológico de Massachusetts, donde el aprendizaje tiene lugar en un contexto en el que las ideas son llevadas a la realidad mediante la generación de tecnologías, prototipos y productos de vanguardia a nivel internacional.

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Acuerdan UNAM e INEE proyecto para formación de evaluadores educativos

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, y el consejero presidente de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Eduardo Backhoff Escudero, signaron un convenio para desarrollar proyectos conjuntos en favor de la educación del país, que incluyan la formación de especialistas en la evaluación educativa que permita a México innovar y estar a la vanguardia en la materia.

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Integración de TICs educativas debe concentrarse en mejores prácticas de docentes: SOMECE

Una integración óptima de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los distintos niveles educativos debe centrarse en la capacitación del profesorado y en el desarrollo de métodos de enseñanza y aprendizaje que aprovechen plenamente la infraestructura de las universidades y los dispositivos otorgados a los alumnos de educación básica, consideraron representantes de la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE).

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Indispensable, fortalecer educación ambiental en aulas: IPN

Es indispensable la revisión constante de los planes y programas de estudio para mejorar la relación del hombre con su entorno, lo que permitirá fortalecer la educación ambiental en las aulas, afirmó Blanca Estela Gutiérrez Barba, especialista del Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD), del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

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