Archivo de Etiquetas: MODELO EDUCATIVO

Rumbo a un nuevo modelo educativo, la ruta

Hace falta un espacio de reflexión, crítica y debate para que los maestros realicen trabajos colegiados, además de incluir a por lo menos 6 millones de niños y jóvenes que están fuera de la educación obligatoria, mejorar las deplorables condiciones de los centros escolares del país, confiar en los maestros y que estos desarrollen su trabajo de una manera más ...

Leer más »

El nuevo modelo educativo, por construirse

FORO NACIONAL CONSULTA E-BASICA

El modelo educativo no puede ser concebido como la redacción de un Documento Definitivo, ni la expresión de buenos deseos en un Discurso: es, más bien, un plan de ruta que se construye colaborativamente, a través del diálogo entre los actores del sistema y la sociedad, estableció el Comité Técnico Asesor de la SEP en el Foro Nacional para la Revisión del Modelo Educativo en Educación Básica.

Leer más »

Los agentes de la transformación educativa

transformacion educativa

El modelo educativo define el modelo de país al que se aspira. La formación de los jóvenes determina qué tipo de empleos pueden aspirar a ocupar o crear, y les habilita para convertirse en motores de una economía basada en el conocimiento y en la innovación. A través de la educación los jóvenes aprenden a asumir su propia responsabilidad, a ...

Leer más »

Mayor humanización al desarrollo docente: propuestas magisteriales

Con el título»El enfoque de análisis de valores como un hecho inherente para la transformación social», el profesor Argos Iván Almaraz Martínez, indicó que el docente se constituye como un eje importante en la construcción humanística del estudiante, a partir del enfoque pedagógico que utilice y el rol que desempeñe en su espacio de formación, pues se involucra de manera activa ...

Leer más »

Una nueva educación para México

  Según la evidencia mundial lo que sucede fuera de la escuela es más importante que lo que sucede en ella para explicar variaciones en desempeño en una proporción 60/40. Acabar con la pobreza es más importante que elevar la calidad de los maestros. Pero mejorar la economía se enfrenta a dos desafíos: crecimiento de la población sobre una base ...

Leer más »

Transformar escuelas normales en Universidades

Carlos Ornelas, investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana y colaborador de Educación Futura, propuso transformar  a las Escuelas Normales en Universidades “en toda la extensión de la palabra”, casas de estudio que aborden todas las áreas de conocimiento. «Es indispensable un replanteamiento de fondo en las escuelas normales, es necesaria una cirugía mayor, que estas instituciones tengan carreras profesionales y técnicas ...

Leer más »

Renovación escolar desde la intervención directiva

Con el título «Diseñando las formas de intervención en las escuelas desde la figura del director y la supervisión escolar”, Elvira Contreras Martínez indicó, en el foro de consulta de Educación Básica del Distrito Federal, que en México la escuela de educación básica debe ser el centro de atención de todo el sistema educativo, pues es en ella donde se forma a ...

Leer más »

Educación: Para que el cambio sea de verdad reforma

David-Calderon-avatar

Es lógico que tras cada cambio de régimen se planteen reformas educativas, así que el punto no es si habrá o no reformas, sino si estas serán cosméticas o sustanciales, congruentes o contradictorias, valientes o retóricas; sólo normativas o también de implementación, contundentes o titubeantes; si resultarán fallidas por falta de perseverancia y de control democrático o exitosas por su ...

Leer más »